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Parcial 1
I. FUNDAMENTOS
1. La empresa y la información contable
1.1. La actividad económica y sus agentes
1.2. La empresa y sus entorno
1.3. La información económica y contable
1.4. Los usuarios de la información contable
1.5. Los requisitos de la información contable
2. Evolución histórico-doctrinal de la contabilidad
2.1. Importancia de su estudio
2.2. El periodo empírico
2.3. Génesis y aparición de la partida doble
2.4. El Contismo
2.5. El periodo científico
3. Contabilidad: concepto, clasificación y método
3.1. Concepto de contabilidad
3.2. La práctica, la teoría y los aspectos científicos de la contabilidad
3.3. Clasificación de las disciplinas contables
3.4. El método contable
II. EL MODELO CONTABLE BÁSICO
4. Riqueza y renta
4.1. La empresa en el sistema económico
4.2. Los conceptos de riqueza o patrimonio y de renta o resultado
4.3. Composición de la riqueza o patrimonio
4.4. Composición de la renta o resultado
5. Los hechos contables y el principio de dualidad
5.1. La agregación inicial y final sin el método contable
5.2. Los hechos contables
5.3. El principio de dualidad
5.4. La representación intuitiva
5.5. El ciclo contable con el principio de dualidad
5.6. Los justificantes
6. La representación contable: las cuentas y los libros de contabilidad
6.1. La representación contable mediante cuentas
6.2. Terminología de las cuentas
6.3. Clases de cuentas
6.4. Algunas propiedades de las cuentas
6.5. El ciclo contable con el principio de dualidad y las cuentas
6.6. Los libros de contabilidad
6.7. El ciclo contable con el principio de dualidad y su representación
7. La agregación a través de la elaboración de los estados contables
7.1. El libro de inventarios y cuentas anuales
7.2. El ciclo contable al completo
7.3. Operaciones previas al cierre
7.4. Correcciones del valor
7.5. La amortización
7.6. Elaboración de los estados contables
Parcial 2
III. LA NORMATIVA CONTABLE
8. Normativa general sobre contabilidad y normalización contable
8.1. Introducción
8.2. Normas que regulan obligaciones contables.
8.3. La normalización contable
9. La normalización contable española
9.1. El sistema contable español.
9.2. El plan general de contabilidad de 1973
9.3. El plan general de contabilidad de 1990
9.4. El plan general de contabilidad de 2007
9.5. Cuadro de cuentas: relación con el modelo básico
9.6. Definiciones y relaciones contables
9.7. Alternativas al plan general de contabilidad
10. El marco conceptual de la contabilidad en el Plan General de Contabilidad
10.1. Introducción
10.2. El marco conceptual del plan general de contabilidad
10.3. Cuentas Anuales. Imagen fiel
10.4. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales
10.5. Principios contables
10.6. Elementos de las cuentas anuales
10.7. Criterios de registro o reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuales
10.8. Criterios de valoración
10.9. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptados
IV. CONTABILIZACIÓN DE LAS OPERACIONES RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD COMERCIAL DE LA EMPRESA
11. Existencias, compras i ventas (I)
11.1. Introducción
11.2. Cuentas y normas de valoración aplicables según el PGC
11.3. Valoración y contabilización de las compras
11.4. Valoración y contabilización de las ventas
11.5. La contabilización del impuesto sobre el valor añadido (IVA)
11.6. Diferencias entre la valoración a valor nominal y a valor actual
12. Existencias, compras y ventas (II)
12.1. Existencias de mercaderías
12.2. Métodos de asignación de valor y control de existencias
12.3. Correcciones valorativas
12.4. Otras existencias diferentes a las mercaderías
13. Acreedores y deudores por operaciones comerciales y otras cuentas a pagar y cobrar relacionadas con la explotación
13.1. Introducción
Examen parcial (evaluación continua)
o Descripción: Examen parcial, en la fecha indicada en el cronograma de la asignatura, basado en los contenidos de los temas 1 a 7, mediante la resolución de una prueba de contenido teórico (con un peso del 40% de la nota) y otra práctica (peso: 60%). Se debe obtener un mínimo de 4 en cada prueba para tener derecho a hacer la nota media del examen.
o Este examen es recuperable en la convocatoria extraordinaria de febrero y tiene un peso del 50 % de la calificación final de la asignatura.
o La nota de validación de este examen para tener derecho a aprobar la asignatura es de 4 sobre 10. Una vez obtenida, se guarda para la convocatoria extraordinaria de febrero.
Examen final (evaluación complementaria)
o Descripción: Examen final, en el mes de enero, basado en los contenidos de los temes 8 a 13, mediante la resolución de una prueba de contenido de contenido teórico (con un peso del 40% de la nota) y otra práctica (peso: 60%). Se debe obtener un mínimo de 4 en cada prueba para tener derecho a hacer la nota media del examen.
o Este examen es recuperable en la convocatoria extraordinaria de febrero y tiene un peso del 50 % de la calificación final de la asignatura.
o La nota de validación para tener derecho a aprobar la asignatura es de 4 sobre 10. Una vez obtenida se guarda la nota de éste para la convocatoria extraordinaria de febrero.
Fechas de Examen
Noviembre: Test de Teoría (40%) y Práctica Modelo Básico (60%)
Enero: Test Teoría (40%) y Práctica Existencias, Acreedores, Deudores, IVA y Salarios (60%)
Lo que viste en economía y empresa de bachillerato
Nos da los elementos básicos para empezar a trabajar libro Diario, Mayor y Balances. Junto con la de Conta 2 podrás ejercer profesionalmente como contable (si aprendes a usar un programa).
Se parecen tanto que puedes aprobar sin entenderla
Cuesta entenderlos
Intentan jodernos la vida
Se parecen tanto que puedes aprobar sin entenderla
Cuesta entenderlos
Intentan jodernos la vida
Son muy básicas
Nada grave, pero hay que estar atento
Intentan jodernos la vida
Está muy bien para practicar exámenes
Hay cosas muy útiles, cosas que faltan y cosas que sobran
No sirve para las matemáticas, cambian nombres y tipos de ejercicios
Son muy básicas
Nada grave, pero hay que estar atento
Intentan jodernos la vida
Está muy bien para practicar exámenes
Hay cosas muy útiles, cosas que faltan y cosas que sobran
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Siete Simulaciones íntegras de Parcial 1, una de ellas te la evaluaré personalmente y comentaremos tus resultados.
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Siete Simulaciones íntegras de Parcial 2, una de ellas te la evaluaré personalmente y comentaremos tus resultados.
Además encontrarás material interactivo de la teoría, formularios, esquemas…
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La modalidad Completa de Foli está diseñada para aquellos estudiantes que prefieren estudiar de manera constante y estructurada a lo largo del semestre.
Al contratar esta modalidad al inicio del curso, podrás avanzar al mismo ritmo que las clases universitarias, e incluso adelantarte a ellas. Y no hará falta que vayas a las sesiones de la UIb (más que para aquellas que que se evalúen). Esto te permite consolidar tu aprendizaje de forma progresiva, asegurando una comprensión más profunda de los temas antes de que lleguen a las evaluaciones.
Es ideal para mantenerte al día con el contenido y evitar la acumulación de trabajo antes de los exámenes.
Empezaremos con unas 2,5 horas te presento El Modelo Básico del primer parcial, luego tienes un ejercicio completo de repaso.
Después harás tres sesiones de simulación del Parcial 1 por tu cuenta, y la cuarta simulación me la mandarás para que te la corrija.
Todavía tendrás tres simulaciones más para trabajar la primera prueba.
Para el segundo parcial usaremos 6 sesiones de unas dos horas para Cuadro de Cuentas, Existencias y Periodificaciones.
Después de tres sesiones de simulación por tu cuenta, me mandas otra para que te la corrija y la comentemos, y todavía tendrás dos más para machacar por tu cuenta el segundo parcial.
Además podrás acceder a Simular el tipo test de teoría.
En total son unas 23 sesiones.
80€
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La modalidad Intensiva es perfecta para aquellos momentos en los que el examen se acerca y necesitas una preparación intensiva para dominar el contenido.
Con esta opción, te concentras en los temas clave en un corto periodo de tiempo, asegurando que llegues al examen con una comprensión sólida y las habilidades necesarias para obtener buenos resultados.
Es la solución ideal para repasar a fondo, resolver dudas pendientes y prepararte de manera efectiva cuando el tiempo es limitado.
Haremos las sesiones de contenido sobre Modelo Básico (sin repaso porque ya practicarás con las simulaciones) y las seis sesiones del parcial 2. Podrás simular el tipo test.
Dejaremos seis simulaciones fuera.
Habremos visto el temario en 15 sesiones.
50€
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Si estudias por tu cuenta, la modalidad Simulaciones de Foli es tu mejor opción.
Si tus profesores de la universidad no te desagradan y puedes llevar el ritmo con ellos, entonces aprovecha estas simulaciones de examen para saber qué tal lo llevas, aprender cosas que no te explican en la UIB y asegurarte subir unos puntos tu nota.
También puede servirte si necesitas un milagro porque el examen es dentro de tres días. Tranqui, si las Diosas de la Universidad no atienden tus plegarias, podrás usar las simulaciones hasta final de semestre.
Si has trabajado el Modelo Básico y/o las Existencias, Periodificaciones y Personal, ve a hacer las siete simulaciones del Parcial 1. Te corregiré una y comentaremos los resultados.
También lo haremos con el Parcial 2, donde también tienes siete simulaciones de examen. Además podrás simular el tipo test.
40€
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La modalidad Básica es una buena opción para empezar pronto y llevar la materia al día.
Si has conseguido muchos exámenes por tu cuenta y lo que buscas son las mejores explicaciones para esta asignatura de la UIB, esta es la opción perfecta para ti.
También puede ser útil si quieres pagar el contenido a trozos.
La mejora opción para ir asimilando los conceptos poco a poco y profundamente antes de ir a las simulaciones.
Esta asignatura no tiene itinerario Básico por ahora.
Si tienes dudas, contáctanos en el 686 777 189
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*El reembolso está asegurado durante 14 días sin preguntas si es la primera vez que usas nuestros cursos. Si ya habías comprado antes entonces aplicamos 14 días o la utilización de la plataforma durante 2 horas o el acceso a más de un 5% de los módulos del curso. Esto es para evitar piratería.
Nos habremos conocido y trazaremos un plan infalible para aprobar.
Pactaremos un mínimo de días y horas a la semana en las que estudiarás mientras te monitorizo.
Se trata de un sistema rompedor porque estudias y preparas las lecciones accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, podamos comentar todas las dudas que te hayan surgido.
Si necesitas ayuda para gestionar las emociones tenemos muchos recursos a tu disposición. Pregúntanos.
El contenido estará dominado. Lo que necesitarás para incorporarte a nuestros más de 90% de aprobados, es controlar los nervios.
¡Recuerda decirme qué sensaciones has tenido y darme la noticia cuando apruebes!
Soy Xavi Mir, mentor académico en Palma de Mallorca.
Llevo desde el año 2.000 dando clases de economía y administración de empresas a estudiantes de la UIB, con un enfoque práctico y personalizado para ayudar a mi alumnado.
Tengo formación en ADE, Empresariales, y un máster en Profesorado de Economía y otro en Ciencias de la Complejidad. Además de varios cursos de Mindfulness, Gestión de estrés y Técnicas de búsqueda de la homeostasis mental y emocional.
Mi objetivo es mejorar el rendimiento académico de los alumnos a través de clases de repaso, orientación y mentoría adaptadas a sus necesidades.
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El Aprendizaje Invertido es un modelo de enseñanza que emplea sesiones asincrónicas en el hogar del alumnado mediante la visualización de vídeos junto con actividades interactivas.
En mi trabajo de fin de máster hice una revisión sistemática de experimentos científicos sobre Aprendizaje Invertido en asignaturas de ADE y economía. El 100% concluían que la satisfacción es mayor con Aprendizaje Invertido, y el 90% que se obtienen mejores resultados académicos que con el método tradicional.
La Teoría de la Carga Cognitiva integra lo que conocemos de los orígenes evolutivos de la arquitectura cognitiva humana con las consecuencias que esa arquitectura tiene sobre los procesos de aprendizaje y enseñanza.
Nuestro material cumple las indicaciones de Harvard sobre el arte de la instrucción on-line y usa la gamificación para que la carga cognitiva sea manejable y consigamos una nota excelente.
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